【隨筆賞科技】校園減碳，還看AI

為配合香港政府在 2050 年前實現碳中和的願景，不少企業與學校都紛紛採取不同的減碳措施。筆者觀察到，越來越多學校正積極推動減碳行動，並致力於提升學生對環境保護的意識。部分校園已經開始安裝太陽能板，利用再生能源來減少碳排放。不過，這只是減碳的初步階段，隨着科技的進步，校園可以借助人工智能（AI）來實現更智能化的減碳方案。

人工智能技術能夠與物聯網（IoT）和智能能源管理系統結合，幫助學校更有效地管理能源使用。AI 系統可以實時監控各種設備的用電量，例如教室的照明、空調系統，甚至是電腦和實驗室設備，並自動分析它們的碳排放數據。這樣不但可提升數據的精確性，還能幫助學校快速識別節能空間，從而降低碳足跡。

除了提升能源管理效率，AI 還可以融入環境教育之中。透過 AI 技術生成的個性化圖表，讓數據得以「視覺化」，學生可以更清楚地看到校園中的能源使用情況，並進一步理解如何通過調整日常行為來減少碳排放。AI 也能創建互動式地圖，展示校園中的綠化設施，如天台花園或生態池，甚至拓展至全港的環境保護數據，幫助學生探討可持續發展的全球性議題。AI 生成的報告還可用於對比分析，例如將學校的碳排放數據與行業的綠色標準作比較，讓學生進一步理解能源節約的概念。

筆者團隊正在開發的「AI 智能數據平台」也可以在校園中應用，讓學校不再依賴複雜的數據輸入和操作。該平台的結構思維與 GPT-4o 異曲同工，學生和老師只需只需在對話框中說出簡單的問題，例如「學校用電量的分佈」，AI 便會即時生成報告，將複雜的數據轉化為簡單易懂的視覺化內容。這不僅有助於教學，更能讓學生直接參與到校園的碳排放監測與減碳行動中。

人工智能在學校中的減碳應用，實在潛力無限，且有助推動環保教育。而對企業而言，AI 系統更是實現可持續發展目標的重要工具。企業可以按照已制定的減碳指南設立分段目標及長期目標，由 AI 系統進行進度追蹤和情景預測，幫助企業根據實際情況調整其可持續發展策略。隨着 AI 技術的不斷發展，可以預期AI將會為碳中和作出更多的貢獻。

作者：思路富邦集團（SagaDigits）創辦人陳智銓（Arthur）
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