【讀U新常態】理大CPCE 展開亞太區首個虛擬實驗室應用計劃　實踐混合學習模式

持續的新冠疫情為網上學習帶來前所未有的挑戰，驅使本港學界加速應用網上協作及視像會議服務。在面授課堂暫停期間，學生要使用校園實驗室成為了一大難題。香港理工大學專業及持續教育學院 (PolyU CPCE) 與Microsoft 香港聯手，在本地展開亞太區首個虛擬實驗室應用計劃，利用雲端技術，讓學生隨時可以在虛擬環境進行實驗和學習。

引入雲端虛擬實驗體驗 2,000 名學生受惠

經濟學人智庫的研究顯示，美國、英國、澳洲及德國等地有四分一受訪學生認為其學校欠缺互動模擬及遊戲相關的配備，香港情況亦相若。PolyU CPCE 在疫情爆發之初，許多工程、程式編寫及設計學科的學生因為沒有所需軟件，未能在家中完成作業或考試，亦無法親身參與實驗室課堂，影響學習進度。

有見及此，學院決定和Microsoft 合作，在上一學期正式開始前部署 Azure Lab Services ，設置 8,000 多個虛擬裝置，為多達 19 個科目製作虛擬實驗室，包括資訊科技、程式編寫、工程、設計及語文等，讓約 2,000 名學生隨時利用雲端平台進入虛擬實驗室環境，即使身在家中亦可利用同樣的軟件及資源進行實驗，拉近在家學習和置身校園實驗室中學習的體驗；同時學院亦利用相關技術為約 5,100 名學生進行網上語文考試

網上和實體學習結合　學生盼早日回復正常

PolyU CPCE 資訊科技總監陳繼宇博士表示，是次合作為課堂提供更大的彈性，並促進教學人員與學生之間的互動。至於提供技術的Microsoft，其發言人表示， 是次合作能夠連接網上及實體學習環境，憑藉雲端結構及系統的自動管理能力，虛擬實驗室環境可以輕易地擴展至數百個虛擬裝置上，使實驗室教學及管理更有效率。有使用過虛擬實驗的學生表示，現時可以在家參與測試並完成作業，比疫症初期更能自由地安排學習時間，但仍期望早日回復正常學習環境。

虛擬實驗室可望伸至恆常課堂

陳博士表示，上述相關技術有望延伸至恆常的課堂中，以應付虛擬資訊科技實驗室逐漸上升的需求。同時，學院亦正計劃評估提供混合教學模式的可能性，利用相關技術結合實體及虛擬課堂，突破時間和地域的界限，提供更具彈性和一致的學習體驗，讓學生在新常態下繼續進行實驗室課堂。